PANNEAUX DE MANIPULATION
DE TECHNIQUES DIVERSES EN MATERNELLE
Ces panneaux sont modulables, ils peuvent être placés dans une salle d'expérience, dans un coin jeux d'une classe, dans un préau…
Objectifs généraux de tous les panneaux :
- découverte des matériaux
- découvrir différentes techniques et actions
- éveiller la curiosité
- développer des habiletés et des savoir- faire dans des gestes du quotidien
- sensibiliser à la notion de famille d'objets
- découverte d'un vocabulaire technique
PREMIER PANNEAU
Systèmes de fermeture du textile
Objectifs spécifiques
Matériel utilisé
Différents vêtements:
Anorak (fermeture éclair, boutons, serre-cordon), pyjama (pressions), ceinture avec boucles diverses, gilet (crochets), salopette( attaches crochets et boutons), chaussures à lacets, manches (scratch et pressions)
Prolongements possibles
- Essayer de retrouver les différents systèmes de fermeture hors de leur contexte
- Trier les systèmes de fermeture
- Réunir les deux parties d'un système
- En grande section, fixer un système de fermeture sur un vêtement
DEUXIEME PANNEAU
Techniques de fermeture d'emballages
Objectifs spécifiques
- Sensibiliser aux caractéristiques techniques
- Manipuler les objets du quotidien:
Visser, dévisser, tourner, emboîter, presser, coulisser…
Matériel utilisé
Tubes (dentifrice, crème de soins), bouteilles (eau, lait), brick (jus de fruit), sac plastique à attache coulissante, boîte de coton-tige, boîtes en carton, en plastique, diffuseur de parfum d'ambiance, distributeur de savon liquide, boîtes de verres de contact, boîte distributrice de sucre, sel……
Prolongements possibles
TROISIEME PANNEAU
Autour d'une action: Tirer (réflexion technologique et physique)
Objectifs spécifiques
- Manipulation
- Découvrir l'action commune au tableau
- Découvrir qu'une même action peut entraîner des mouvements différents
- Découvrir l'élément intrus
- Donner envie de comprendre "comment ça marche" par l'observation
Matériel utilisé
Ours en bois articulé ( cf fiche technique p1) mis en mouvement par un système de poulies
Chouette en bois ( cf fiche technique p2) dont les yeux bougent par un système de languette
Singe grimpeur ( cf fiche technique p3)
Mécanisme d'une boîte à musique
Porte clé ressort en plastique
Mousqueton
Prolongements possibles
- Donner des objets à démonter
- Fabriquer l'un des objets du panneau
- Utiliser un des mécanismes pour fabriquer un autre objet
QUATRIEME PANNEAU
La maison surprise!
Objectifs spécifiques
Matériel utilisé
Pantin en bois ( cf :fiche technique p4)
Lapin en bois avec pattes mobiles à l'aide d'un ressort
Deux ressorts fixés sur un tasseau
Une porte en bois montée sur charnière fermée par un verrou ( plus ressort)
Une paire de volets montée sur charnières fermée par un crochet
Une paire de volets montée sur charnières fermée par une targette
Système de poulie caché par la porte et un des volet qui actionne les pattes du lapin
Prolongements possibles
Ressorts: force, résistance, masse
Poulies: sens du mouvement, cheminements
Verrous, targette: chercher des éléments de la vie quotidienne utilisant un mouvement de translation.
Fiche technique p1
Fabrication d'un ours en bois
Objectifs :
Mettre les enfants en situations pour qu'il y ait une réelle RECHERCHE,
Lire des fiches techniques de réalisation
Compétences :
Rechercher (par rapport à une consigne précise)
Verbaliser les problèmes rencontrés
Elaborer des solutions possibles
Progression :
1ère séance :Donner une consigne de travail " Fabriquer un ours en papier ou en carton qui puisse lever les bras et les jambes". Mettre les enfants en atelier. Matériel proposé : papier, carton, ciseaux, et tout le matériel qu'ils demandent.
2ème séance : discussion collective : à partir des ours fabriqués, que pouvons - nous dire ? Quels problèmes rencontrons-nous ? On essaie de trouver des solutions ensemble : quel support ? papier ou carton ? quel système d'attache ? Faire la liste avec les enfants de tous les systèmes d'attaches qu'ils connaissent. Présentation d'un tableau avec un éventail de systèmes d'attaches possibles : cordes, lacets, boulons, attaches parisiennes... Parmi tous ces systèmes, on choisit le mieux adapté à notre ours.
3ème séance : Fabrication de l'ours suivant la progression des fiches techniques :
1 - Attacher la tête au corps, rentrer l'attache parisienne dans le trou, retourner les deux tiges qui sont derrière.
2 - Attacher les bras au corps, rentrer l'attache parisienne dans le trou, retourner les deux tiges qui sont derrière.
3 - Attacher les jambes au corps, rentrer l'attache parisienne dans le trou, retourner les deux tiges qui sont derrière.
Fiche technique p2
Fabrication d'un hibou en bois
Fiche technique p3
Fabrication du singe grimpeur
Fiche technique p 4
Fabrication d'un pantin en bois
1 - Tracer le corps, les jambes et les bras à l'aide d'un gabarit
2 - Découper les morceaux de bois avec la scie magique
3 - Poncer le bois
4 - Assembler
5 - Peindre le pantin
Créé par Marie-Christine Cendret, Nathalie Fernandes, Valérie Quarré, Carine Nacache et la participation de Françoise Vann de Technologie
Document d'appui : "Enseigner la technologie au cycle II" Arlette L'HARIDON Nathan pédagogie 2000