Stages personnes-ressources

Du 18 novembre au 17 décembre 1999, un stage de formation de personnes-ressources " Enseignement rénové des sciences - Main à la pâte " s’est déroulé au centre de Livry-Gargan (93) de l’IUFM de l’académie de Créteil. Ce stage s’adresse à 62 stagiaires, 32 représentants des écoles engagées dans l’opération en 98-99 et 30 pour les écoles engagées en 99-2000. Les deux groupes ont été volontairement fondus en un seul pour permettre aux " nouveaux " de bénéficier de l’effet d’entraînement et des premières expériences des " anciens ". Les trois groupes d’ateliers respectent ce mixage. En atelier disciplinaire (type 2) chaque groupe est engagé dans une dominante de formation (6 séances), dans deux compléments (3 séances) correspondant aux deux autres disciplines. Le même groupe se retrouve lors des séances de travail en atelier sur les démarches (type 1). Enfin, les interventions générales, séances de synthèse, conférences et présentations d’outils se font en grand groupe.

Objectifs généraux : Intégrer les apports théoriques de la didactique des sciences aux pratiques expérimentales de l'opération MAP. Construire un cadre de référence afin de permettre aux stagiaires d'entrer dans une démarche rénovée d'enseignement scientifique et technologique.

Atelier 1 :

repérer dans ses propres interventions les tendances dominantes en référence à une typologie des pratiques scolaires.
concevoir l'importance des "traces" tant au niveau scientifique et technologique qu'au niveau de la maîtrise DES langages.

Atelier 2 :

Dominante : -se (re)mettre à niveau sur les concepts fondamentaux de la discipline et ses démarches propres. -mettre en oeuvre des activités pratiques.
Compléments : Mettre en évidence les caractères spécifiques des disciplines scientifiques et technologiques.

Programme et intervenants

Formateurs : (entre parenthèses, formateurs assurant quelques séances)	Physique : Florence Martin, Jean-Michel Fras (Arnaud Mayrargue, Olivier Prézeau, Vincent Bugeat) ; Biologie : Pierre Antheaume, Jean-Michel Deblicquy (Patrick Avel) ; Technologie : Françoise Vann, Maxime Fauqueur, (Christophe Lefrançois, Gilles Nickelsen) ; Informatique : Brigitte Perrot, Didier Espeillac, Guy Perinelli
Dates	Matin	Après-midi
Jeudi 18/11/99	Petit amphi (PA) : accueil, mise en place des ateliers	Atelier 1 (démarches générales) Analyse des traces écrites, cahiers d'expériences (apportés par les stagiaires)+ CR 15h30
Vendredi 19/11/99	Atelier 2 (Disciplinaire : P, B, T) Discipline dominante séance 1/6	Atelier 1 Analyse des pratiques personnelles des stagiaires en sciences et techno.
Lundi 22/11/99	Atelier 2 : Dominante séance 2/6	Atelier 1 Autonome : Concevoir une fiche d'évaluation d'un lieu-ressource
Mardi 23/11/99	Groupes : examen et analyse des mallettes du commerce et de leurs documentations	Atelier 2 : Dominante séance 3/6
Jeudi 25/11/99	Atelier 2 : Discipline complémentaire A séance : 1/3	Intervention de G. Charpak (+ colloque "Apprendre")
Vendredi 26/11/99	Atelier 2 : Dominante 4/6	Visites de musées et autres lieux en petits groupes (avec fiches)
Lundi 29/11/99	Atelier 1 autonome : Situations de départ. Idées de progression’	13 h :Compte rendu des visites. 14 h 30 Site web M.A.P.
Mardi 30/11/99	Atelier 2 : Discipline complémentaire B séance : 1/3	Récupération du Samedi 11/12/99 matin
Jeudi 02 /12/99	Retour école ou "labos ouverts (P, B, T, I)" (au choix)	Atelier 2 : Dominante séance 5/6
Vendredi 03/12/99	Conf. Communiquer en sciences : Cl. Larcher (maîtres) A. Verin (élèves)	Atelier 2 : Complément B séance 2/3
Lundi 06/12/99	Atelier 2 : Complément A séance 2/3	Accompagnement scientifique (Petit amphi)
Mardi 07/12/99	Retour école ou "labos ouverts" (au choix)	Atelier 2 : Complément A séance 3/3
Jeudi 09/12/99	Intervention de Sophie Ceylon (Petit Amphi) sur le cahier d'expériences / évaluation	Atelier 2 : Dominante séance 6/6
Vendredi 10/12/99	Informatique 1 (3 ateliers tournants)	Informatique 2 (3 ateliers tournants)
Samedi 11/12/99	Conf. A. Giordan (circonscription de La Courneuve)
Lundi 13/12/99	L'accompagnement institutionnel : CID, PMC, CDDP, IA Cel. Péda. (Petit Amphi)	Atelier 2 : Complément B séance 3/3
Mardi 14/12/99	Informatique 3 (3 ateliers tournants)	Rencontres personnelles avec chercheurs ; "labos ouverts" ; retour école (au choix)
Jeudi 16/12/99	At. 1 : Evolution pratiques de classe. Prod. d'un CR. Présentation grd groupe	Présentation et remise des documents élaborés par les stagiaires ds les dominantes
Vendredi 17/12/99	Bilan et clôture du stage’ mise en place du suivi (Petit Amphi)	Retour école

Accompagnement de l’opération " main à la pâte "

Accompagnement pédagogique et technique:

-Carpentier Renaud: 01 47 40 12 31 ou carpenti@rip.ens-cachan.fr

(étudiant)

- Regul Emilie : TEL : 06 60 51 11 42 ou emi_reg@yahoo.fr

- Thomas Géraldine : TEL : 06 09 37 07 41 ou 01 40 75 04 15 ou gerathomas@aol.com

- Bolis Cyril : 06 84 48 42 88

-Christian Chardonnet: directeur de recherche chargé de mission " main à la pâte " pour l’université PARIS 13 .

7 laboratoires de recherche ( labos de: maths, chimie, informatique; physique, éthologie ) – 30 à 35 chercheurs permanents prêts à nous parrainer, répondre à nos questions par courrier électronique. Ils peuvent éventuellement venir une à deux fois dans nos classes en fonction du travail engagé , envisager la visite de leur labo par la classe par petits groupes ou encore apporter certains matériels pour la réalisation

d’expériences dans la classe.

- Centre universitaire de Bobigny:

Labos de biologie, biologie du développement, physiologie, botanique, zoologie, physique chimie.

Adresse électronique: kraemer@smbh.univ-paris13.fr

-IRD: ( Institut de recherche et de développement)- Centre de Bondy sciences de la Terre, informatique, sciences de la communication.

Labos: écologie des sols – géodynamique interne – cartographie – informatique appliquée -

* Des fiches d’informations scientifiques sont proposées sur l’Internet (documents niveau lycée/collège).

Adresse électronique: www.SERIMEDIS.fr

- Cellule pédagogique: TEL: 01 41 60 52 41

- Maxime Fauqueur: responsable Lamap 93 TEL: 01 41 60 51 21

maxime.fauqueur@ac-creteil.fr

- Nicolas Poussielgue: responsable accompagnement scientifique de l’INRP pour le 93.

mail : poussielgue@inrp.fr TEL: 01 46 34 90 90

- CRST: Centre de ressources en science et technologie - 1er degré.

Le mercredi matin et après – midi ( téléphoner pour informer de la venue et du projet)
Lieu : Ecole Foch 2 32 rue St Louis Villemomble 93
TEL : 01 45 02 80 20 84
Assistance technique et pédagogique – aide aux projets
Matériel à disposition: thermo-plieuse, cisaille guillotine...Et à emporter : loupe binoculaire, télescope, loupe….

PMC: point média conseil– se renseigner sur le lieu auprès de l’IEN :caméra VHS, logiciels, ordinateurs, aide pour monter des projets en informatique(ex. :créer un site web).

Suivi des écoles par l'IUFM

*circ.*	*école*	*adresse*	CP	*ville*	*directeur*	*coordi. Projet*	*téléphone*	*PIUFM*
1	él. Paul Langevin	17 rue P. Langevin	93260	Les Lilas	M. Esnault	M. Esnault	01 43 62 82 02	Catherine Janin
2	él. Dulcie Septemb	20 rue Ducerf	93700	Drancy	Me Glausy Moniq	M. Campos Claud	01 41 50 21 43	Jean-Michel Deblicquy
3	mat. Jean Zay	68 route d'Aulnay	93140	Bondy	Me Demetz Sylv	Me Philippart Brig	01 48 47 99 83	Patrick Avel
4	él. Marcel Cachin	rue St Germain	93230	Romainville	M. Boursier J.R	Me Louvet	01 49 15 55 87	Arnaud Mayrargue
5	él. Esti. d'Orves	r. d'Estienne d'Orves	93100	Montreuil	Me Tripon	Me Courtois Marie	01 48 70 61 83	Jean-Pierre Trézières
6	él. Cotton	93 rue de la Dhuys	93110	Rosny/bois	M. Gayraud	M. Jouannic	01 48 54 81 16	Béatrice Labatte
7	él. Aragon	25 quai de l'Ourcq	93500	Pantin	Me Jacquemin	Me Bel Christine	01 49 15 45 98	Arnaud Mayrargue
8	él. Les Abeilles	al. de la Butte aux Cailles	93160	Noisy le Grand	M. Nahon	Me Lamy Martine	01 43 03 60 11	Jean-Pierre Bonan
9	él. Jules Ferry 2	19 rue de Tourville	93600	Aulnay/bois	M. Tobelem	Me Fusco Magdel	01 48 66 17 49	Martine Belda
10	él. Montaigne	1 allée Jan Palach	93270	Sevran	Me Vigier	M. Gautier Guy	01 43 83 96 92	Jean-Michel Fras
11	él.Paul Eluard 2	chemin des postes	93390	Clichy/bois	M. Wingardin Th	M. Maitret	01 43 30 48 25	Françoise Vann
12	él. Jules Guesdes	2 rue Capitaine Fonck	93150	Blanc Mesnil	Me Huitrie	Me Woillez	01 48 67 59 85	Françoise Vann
13	mat. Jean Jaurès	3 rue Roger Salengro	93350	Le Bourget	Me Bracher	Me Bracher	01 48 37 01 71	Martine Belda
14	él. Balzac	rue Louis Fourrier	93300	Aubervilliers	Me Forest	Me Granet Annie	01 48 11 35 12	Jean-Michel Deblicquy
15	él. Emile Zola	3 rue Emile Zola	93400	St Ouen	M. Viallet	Me Moutou Patricia	01 40 11 57 00	Philippe Germain
16	él. Jean Vilar	5 rue des Boucheries	93200	Saint Denis	Me Vaugon	M. Nomérange	01 48 20 63 80	Jean-Pierre Geslin
17	él. J.Bap.Duhamel	110 r. Paul Thomoux	93330	Neuilly/Marne	Me Demelin	M. Henin	01 43 08 18 57	Sylvie Denèfle
19	mat.Louise Michel	30 rue Alcide Vellard	93000	Bobigny	Me Sanson	Me Elkandri	01 48 30 39 59	Catherine Janin
21	él. Politzer	1 rue du 8 mai 45	93290	Tremblay	Me Baudry	Me Caravano Cor.	01 48 61 03 53	Christophe Lefrançois
22	mat.Gros Buisson	52 route d'Argenteuil	93800	Epinay	Me Le Breton	Me Da Cunha Nat	01 48 41 70 00	Marie-Claire Godefroy
23	él.R.Rolland	55 rue Jean Durand	93240	Stains	M. Therby	Me Pouillart Pasc.	01 48 29 47 87	Philippe Germain
24	él. Joliot Curie 2	14 r.I. et F. Joliot Curie	93100	Montreuil	Me Daout	Me Goldstein	01 48 70 61 92	Pierre Antheaume
25	mat.Nonneville	5 rue de Toulouse	93600	Aulnay/bois	Me Bourgeon	Me Cendret	01 48 66 41 85	Françoise Vann
26	él. Brassens	5 r Mail Victor Jarra	93160	Noisy le Grand	M. Vigor JP	M. Vigor JP	01 43 04 68 40	Béatrice Labatte
27	él Jacob 1	1 rue Camille Nicolas	93190	Livry Gargan	Me Diaz Joelle	M. Fautrel Michel	01 43 30 01 15	Patrick Avel
29	él. Varlin 2	109 r Jules Chatenay	93380	Pierrefitte	M. Benetti	Me Quagliozzi	01 48 26 24 09	Olivier Prézeau
30	él. Rd Madigou	34 av. Lénine	93200	Saint Denis	M. Henry	Me Guédez M. F.	01 48 22 96 69	Philippe Germain
31	él. Paul Langevin	rue Henri Barbuse	93440	Dugny	Me Stephan	Me Burg	01 49 34 02 46	Arnaud Mayrargue
32	él. Jean Moulin	60 bd Bargue	93370	Montfermeil	Me Nelaton	Me Kerlogot	01 45 09 29 10	Gérard Devecchi
35	mat. Pasteur	rue François Mauriac	93420	Villepinte	Me Lollier	Me Rappinnet Fab	01 43 84 61 66	Gilles Nickelsen
35	él. Fontaine Mallet	rue Manet	93420	Villepinte	M. Gilles	M. Diponio Domi	01 49 63 33 45	Gilles Nickelsen

*Circ.*	*Ecole*	*Communes*	*Stagiaire*	*PIUFM*
1	éc. mat. Julie Daubié 12 rue de château	93260 Les Lilas	Me Louzoun Danielle	Jean-Pierre Trézières
2	éc. élém. Picasso 105 av Jean Jaures	93 700 Drancy	Me Honnoraty	Pierre Antheaume
3	éc. élém. Terre Saint Blaise rue Terre Saint Blaise	93140 Bondy	M. Ignace Pascal	Sylvie Denèfle
4	éc. élém. Estienne d’Orves 80 av. Marceau	93130 Noisy le sec	M. Moulin Michel	Sylvie Denèfle
5	éc. élém. Diderot 1 12 rue Pépin	93100 Montreuil	M. Lelièvre Bernard	Pierre Antheaume
6	éc.élém Ed. Vaillant 44/46 av. Ed. Vaillant	93500 Pantin	M. Battiston	Philippe Germain
7	éc.élém La Varenne 18 rue de Verdun	93160 Noisy le Grd	Me Dupas Anne Marie	Jean-Pierre Bonan
8	éc. élém. Merisier 2 1 allée le Merisier	93600 Aulnay/bois	Me Maulard Monique	Florence Martin
9	éc. élém. Cretier 1 Place Crétier	93270 Sevran	M. Gillet Franck	Jean-Michel Fras
10	éc. élém. Langevin allée Maurice Audin	93390 Clichy/bois	Me Cote Christiane	Florence Martin
11	éc. élém. Jean Macé allée S. de Brosse	93150 Blanc Mesnil	Me Joncoux Marie France
12	éc.élém. Joliot Curie 50 rue de Genève	93120 La Courneuve	Me Ait Kaci Chtrstelle	Jean-Michel Deblicquy
13	éc. élém. Robespierre chemin des Prés Clos	93300 Aubervilliers	Me Lafforgue Marie Héléne	Jean-Michel Deblicquy
14	éc. élém. A. France 7 rue des chateaux	93400 St Ouen	M. Boucourt Sébasrien
15	éc. élém. Roger Semat 4 villa des Joncherolles	93200 St Denis	M. Neyret Jean Paul	Olivier Prézeau
16	éc. élém. Cachin 160 rue P. Thomoux	93330 Neuilly/marne	Me Didoli Sylvie	Jean-Pierre Trézières
17	éc. élém. A. Mathiez 2 rue Edgard Quinet	93300 Aubervilliers	Me Mittet Martine	Jean-Michel Deblicquy
18	éc. élém. Langevin 36 rue d’Anjou	93000 Bobigny	M. Laboudigue
19	éc. élém. J.J. Rousseau Cité du chemin vert	‘’ ‘’	aucune candidature
19	IEN Adjoint		Me Tournebise	Jean-Michel Fras
35	éc. élém. Langevin impasse Paul Langevin	93420 Villepinte	Me Bouneb Nadia	Gilles Nickelsen
22	éc. élém. Pasteur 2 7 rue Pasteur	93800 Epinay	Me Barreau Baudet Elizab.
23	éc. élém. J. Rostand 13 av. Louis Bordes	93240 Stains	Me Pissy Christelle	Olivier Prézeau
24	éc. élém. J Ferry 36 rue J. Ferry	93170 Bagnolet	Me Perrigault Dominique	Pierre Antheaume
25	éc. élém. Les Prévoyants 41 av. des Friches	93600 Aulnay/ bois	Me Tarrogo Marie José	Florence Martin
26	éc. élém. Foch 2 32 rue Saint Louis	93420 Villemonble	Me Martin Christine	Sylvie Denèfle
21	éc. élém. Pasteur 136 rue J. Guesde	93220 Gagny	Me Orsini Alix	Jean-Michel Fras
35	éc. élém. Paul Bert 192 rue de Meaux	93410 Vaujours	aucune candidature
29	éc. élém. J. Vernes 105 rue M. Grandcoing	93430 Villetaneuse	Me Marcassin Marie Christ
30	éc. élém. A. Diez 38 av. Lénine	93200 St Denis	Me Baudrillart Florence	Olivier Prézeau
27	éc. élém. Victor Hugo 56 bd. Bargue	93370 Montfermeil	aucune candidature
32	éc. élém. Jean Macé 53 av Aristide Briand	93320 Pavillons/bois	Me Meyer	Florence Martin
35	foyer de l’enfance. Rue du président Coty	93420 Villepinte	Me Cioldi Isabelle
35	éc. élém. L. Pasteur rue Fr. Mauriac	93420 Villepinte		Gilles Nickelsen

Accompagnement "Etudiants"

*N° école*	*entrée MAP*	*Nom de l'école*	*adresse*	CP	*ville*	*téléphone*	*Acc. Scientifique Ingénieur/étudiant*
1a	1999	éc. mat. Julie Daubié	12 rue de château	93260	Les Lilas	01 43 62 82 02	CARPENTIER Renaud
1b	2000	él. Paul Langevin	17 rue P. Langevin	93260	Les Lilas	01 43 62 82 02	CARPENTIER Renaud
2a	1999	éc. élém. Picasso	105 av Jean Jaures	93700	Drancy	01 48 95 39 34	CARPENTIER Renaud
2b	2000	él. Dulcie Septemb	20 rue Ducerf	93700	Drancy	01 41 50 21 43	CARPENTIER Renaud
3a	1999	éc. élém. Terre Saint Blaise	rue Terre Saint Blaise	93140	Bondy	01 48 49 27 91	CARPENTIER Renaud
3b	2000	mat. Jean Zay	68 route d'Aulnay	93140	Bondy	01 48 47 99 83	CARPENTIER Renaud
4a	1999	éc. élém. Estienne d’Orves	80 av. Marceau	93130	Noisy le sec	01 49 42 67 37	CARPENTIER Renaud
4b	2000	él. Marcel Cachin	rue St Germain	93230	Romainville	01 49 15 55 87	CARPENTIER Renaud
5a	1999	éc. élém. Diderot 1	12 rue Pépin	93100	Montreuil	01 48 70 64 31	THOMAS Géraldine
5b	2000	él. Esti. d'Orves	r. d'Estienne d'Orves	93100	Montreuil	01 48 70 61 83	THOMAS Géraldine
6a	2000	él. Cotton	93 rue de la Dhuys	93110	Rosny/bois	01 48 54 81 16	CARPENTIER Renaud
7a	1999	éc.élém Ed. Vaillant	44/46 av. Ed. Vaillant	93500	Pantin	01 49 15 40 65	CARPENTIER Renaud
7b	2000	él. Aragon	25 quai de l'Ourcq	93500	Pantin	01 49 15 45 98	CARPENTIER Renaud
8a	1999	éc.élém La Varenne	18 rue de Verdun	93160	Noisy le Grand	01 43 03 30 78	THOMAS Géraldine
8b	2000	él. Brassens	5 r Mail Victor Jarra	93160	Noisy le Grand	01 43 04 68 40	THOMAS Géraldine
8c	2000	él. Les Abeilles	al. de la Butte aux Cailles	93160	Noisy le Grand	01 43 03 60 11	THOMAS Géraldine
9a	1999	éc. élém. Merisier 2	1 allée le Merisier	93600	Aulnay/bois	01 48 66 65 39	BOLIS Cyril
9b	2000	él. Jules Ferry 2	19 rue de Tourville	93600	Aulnay/bois	01 48 66 17 49	BOLIS Cyril
10a	1999	éc. élém. Cretier	1 Place Crétier	93270	Sevran	01 43 83 82 97	POUSSIELGUE Nicolas
10b	2000	él. Montaigne	1 allée Jan Palach	93270	Sevran	01 43 83 96 92	POUSSIELGUE Nicolas
11a	1999	éc. élém. Langevin	allée Maurice Audin	93390	Clichy/bois	01 43 30 48 20	THOMAS Géraldine
11b	2000	él.Paul Eluard 2	chemin des postes	93390	Clichy/bois	01 43 30 48 25	THOMAS Géraldine
12a	1999	éc. élém. Jean Macé	allée S. de Brosse	93150	Blanc mesnil	01 48 67 27 58	BOLIS Cyril
12b	2000	él. Jules Guesdes	2 rue Capitaine Fonck	93150	Blanc Mesnil	01 48 67 59 85	BOLIS Cyril
13a	1999	éc.élém. Joliot Curie	50 rue de Genève	93120	La Courneuve	01 48 36 68 89	REGUL Emilie
13b	2000	mat. Jean Jaurès	3 rue Roger Salengro	93350	Le Bourget	01 48 37 02 04	CARPENTIER Renaud
14a	1999	éc. élém. Robespierre	chemin des Prés Clos	93300	Aubervilliers	01 48 33 54 64	REGUL Emilie
14b	2000	él. Balzac	rue Louis Fourrier	93300	Aubervilliers	01 48 11 35 12	REGUL Emilie
15a	1999	éc. élém. A. France	7 rue des chateaux	93400	St Ouen	01 40 11 72 90	THOMAS Géraldine
15b	2000	él. Emile Zola	3 rue Emile Zola	93400	St Ouen	01 40 11 57 00	THOMAS Géraldine
16a	1999	éc. élém. Roger Semat	4 villa des Joncherolles	93200	St Denis	01 48 21 03 31	REGUL Emilie
16b	2000	él. Jean Vilar	5 rue des Boucheries	93200	St Denis	01 48 20 63 80	REGUL Emilie
17a	1999	éc. élém. Cachin	160 rue P. Thomoux	93330	Neuilly/Marne	01 43 08 23 42	THOMAS Géraldine
17b	2000	él. J.Bap.Duhamel	110 r. Paul Thomoux	93330	Neuilly/Marne	01 43 08 18 57	THOMAS Géraldine
18a	1999	éc. élém. A. Mathiez	2 rue Edgard Quinet	93300	Aubervilliers	01 48 11 17 90	REGUL Emilie
19a	1999	éc. élém. J.J. Rousseau	Cité du chemin vert	93000	Bobigny	01 48 31 00 04	CARPENTIER Renaud
19b	2000	mat.Louise Michel	30 rue Alcide Vellard	93000	Bobigny	01 48 30 39 59	THOMAS Géraldine
21a	2000	él. Politzer	1 rue du 8 mai 45	93290	Tremblay	01 48 61 03 53	BOLIS Cyril
22a	1999	éc. élém. Pasteur 2	7 rue Pasteur	93800	Epinay	01 48 21 41 09	REGUL Emilie
22b	2000	mat.Gros Buisson	52 route d'Argenteuil	93800	Epinay	01 48 41 70 00	REGUL Emilie
23a	1999	éc. élém. J. Rostand	13 av. Louis Bordes	93240	Stains	01 48 27 39 55	REGUL Emilie
23b	2000	él.R.Rolland	55 rue Jean Durand	93240	Stains	01 48 29 47 87	REGUL Emilie
24a	1999	éc. élém. J Ferry	36 rue J. Ferry	93170	Bagnolet	01 49 93 60 62	CARPENTIER Renaud
24b	2000	él. Joliot Curie 2	14 r.I. et F. Joliot Curie	93100	Montreuil	01 48 70 61 92	THOMAS Géraldine
25a	1999	éc. élém. Les Prévoyants	41 av. des Friches	93600	Aulnay/bois	01 48 66 65 75	BOLIS Cyril
25b	2000	mat.Nonneville	5 rue de Toulouse	93600	Aulnay/bois	01 48 66 41 85	BOLIS Cyril
26a	1999	éc. élém. Foch 2	32 rue Saint Louis	93420	Villemomble	01 45 28 20 84	Antoine
26b	1999	éc. élém. Pasteur	136 rue J. Guesde	93320	Gagny	01 43 30 18 24	CARPENTIER Renaud
27a	2000	él Jacob 1	1 rue Camille Nicolas	93190	Livry Gargan	01 43 30 01 15	POUSSIELGUE Nicolas
29a	1999	éc. élém. J. Vernes	105 rue M. Grandcoing	93430	Villetaneuse	01 42 35 15 28	REGUL Emilie
29b	2000	él. Varlin 2	109 r Jules Chatenay	93380	Pierrefitte	01 48 26 24 09	REGUL Emilie
30a	1999	éc. élém. A. Diez	38 av. Lénine	93200	St Denis	01 48 22 11 28	REGUL Emilie
30b	2000	él. Rd Madigou	34 av. Lénine	93200	St Denis	01 48 22 96 69	REGUL Emilie
31a	2000	él. Paul Langevin	rue Henri Barbuse	93440	Dugny	01 49 34 02 46	REGUL Emilie
32a	1999	éc. élém. Victor Hugo	56 bd. Bargue	93370	Montfermeil	01 45 09 27 80	THOMAS Géraldine
32b	2000	él. Jean Moulin	60 bd Bargue	93370	Montfermeil	01 45 09 29 10	THOMAS Géraldine
33a	1999	éc. élém. Jean Macé	53 av Aristide Briand	93320	Pavillon/bois	01 48 02 47 00	BOLIS Cyril
35a	1999	éc. élém. Langevin	impasse Paul Langevin	93420	Villepinte	01 43 84 80 45	POUSSIELGUE Nicolas
35b	1999	éc. élém. L. Pasteur	rue Fr. Mauriac	93420	Villepinte	01 43 84 61 45	POUSSIELGUE Nicolas
35c	2000	mat. Pasteur	rue François Mauriac	93420	Villepinte	01 43 84 61 66	POUSSIELGUE Nicolas
35d	2000	él. Fontaine Mallet	rue Manet	93420	Villepinte	01 49 63 33 45	POUSSIELGUE Nicolas

Bilan de l’opération " main à la pâte " pour 1998/1999

Un questionnaire bilan renseigné par chaque coordinateur de projet a permis de recueillir des informations sur un certain nombre de points.

Vous trouverez ci-dessous des extraits de réponses recueillis dans ces questionnaires dans trois domaines : formation – accompagnement scientifique – pratiques pédagogiques.

Pratiques pédagogiques

Question I: Le dispositif " main à la pâte " vous a-t-il permis de modifier votre pratique des sciences à l’école primaire ?

oui : 84,6% non : 15,4%

si " oui ", pouvez-vous précisez dans quel(s) domaine(s) ?

quelques extraits recueillis dans ces questionnaires .

¨ au niveau de la démarche du maître :

travailler à partir des conceptions des enfants ;
suivre de plus près les représentations des élèves ;
faire faire des expériences ;
réalisations de dispositifs expérimentaux ;
donner une plus large place à l’expérimentation ;
renforcement d’une pratique qui existait au préalable ;
souci d’une plus grande rigueur méthodologique ;
part plus importante laissée au tâtonnement des enfants, même s’ils partent sur des fausses pistes ;
passage d’une démarche d’éveil à une démarche " main à la pâte " ;
une démarche qui impose le cheminement expérimental et le refus du raccourci livresque ;
rendre les élèves plus actifs même s’il est difficile de ne pas intervenir ;
mise en œuvre des étapes de la démarche expérimentale ;
donner plus de place à la parole et à la réflexion des élèves ; les laisser manipuler ;
l’approche auprès des enfants est différente ; une certaine retenue face à leurs questions (nouveau regard ?) ;
laisser une place plus importante aux échanges dans la classe ;
recourir plus au travail de groupe ;
¨ au niveau des élèves :
confrontation d’idées entre élèves ;
apprendre à argumenter, à prendre la parole devant les autres ;
apprendre a être prudent dans ses affirmations, à développer l’objectivité dans l’observation des résultats, le goût de la vérification ;
évolution positive des élèves au cours de l’année ;
revalorisation de certains élèves et de leur famille ;
¨ au niveau des disciplines :
pratique accentuée de l’interdisciplinarité ;
enseignement autour d’un projet avec des objectifs interdisciplinaires (maîtrise de la langue et acquisitions de notions de physique) ;
démarche expérimentale reliée à la maîtrise de la langue ;
utilisation de technologie nouvelle : internet ;
¨ au niveau de l’équipe enseignante :
mise à plat de la démarche scientifique par l’équipe enseignante ;
beaucoup plus de communication et de concertation entre collègues ;
remise en question, ouverture d’esprit qui ne se contente pas que de savoirs ;

Question II : Quels sont pour vous les aspects de " la main à la pâte " les plus significatifs ?

réponses par ordre de fréquence (du plus souvent cité au moins souvent cité) :

mise en œuvre de la démarche expérimentale
utilisation du cahier d’expériences
accompagnement scientifique
coopération entre élèves
implication des élèves et enthousiasme
travail de groupe
résolution de situations problèmes

Question III : Quelles modifications avez-vous constaté au sein de l’équipe enseignante ?

travailler autour d’un thème commun a favoriser des échanges sur nos pratiques et activités menées ;
des modifications dans la pratique des sciences à l’école, notamment l’utilisation de matériel scientifique et dans la mise en situation des élèves, ainsi que le travail en groupe ;
plus de questionnement et de propositions à partager ;
une complicité nouvelle entre collègues ;
le travail en équipe ; la communication ;
une curiosité et un intérêt certain mais une crainte de s’impliquer dans le dispositif pour certains collègues (peur de se lancer) ;
la démarche " main à la pâte " cotoie et complète les autres projets ;
encore peu de changement car c’est une démarche à long terme ;
l’école primaire voisine est candidate (et a été retenue) pour l’année1999/2000.

Question IV : Avez-vous pu intéresser les parents au travail mené ?

oui : 42,3% non : 38,5% p.r . :19,2%

l’exposition réalisée à Drancy a permis à quelques parents de prendre conscience de l’importance des sciences à l’école ;
un nouvel intérêt des parents qui posent des questions et prêtent parfois du matériel ;
chaque semaine, attente du cahier d’expériences pour une lecture avec les enfants ;
exposition en direction des parents : expériences à réaliser, compte rendus de travaux ;
intérêt sous forme de questionnement, d’approbation, d’aide concrète ;
aide à la fabrication d’objets ;
manque d’intérêt car parents peu disponibles par rapport au travail de leurs enfants.

Question V : Avez-vous une remarque d’ordre général à formuler ?

¨ au niveau du dispositif " main à la pâte " :

Charpak a réussi à faire passer en très peu de temps des idées que le mouvement Freinet a mis des décennies pour y parvenir.

¨ au niveau de la gestion du temps :

la démarche nécessite du temps ; laisser du temps aux équipes pour mettre en place les choses dans la sereinité ;
difficulté de faire des choix dans les programmes ; selon quels critères ? ;
manque de temps dans l’école pour la réflexion, la concertation ;
donner plus de moyens (en temps?) pour permettre des rencontres entre collègues ;

¨ au niveau des élèves:

les enfants les plus impliqués sont souvent ceux qui sont en difficultés scolaires;
le travail mené a permis le recadrage d’une classe de CM2 en difficulté.

¨ au niveau de la rédaction de fiches:

la rédaction de fiches est apparue comme une contrainte difficile à gérer, surtout la première année et qui demande beaucoup de temps.

¨ au niveau de l’équipe enseignante :

travail en équipe très apprécié et très enrichissant.

¨ au niveau des partenaires :

- encore peu d’échos auprès de la municipalité.

plus d’égalité dans l’équipement et dans les moyens humains ; plus de crédits pour l’achat de matériels scientifiques.

Accompagnement

I - Aide scientifique

Une trentaine de classes ont pu bénéficier de l’aide régulière de trois polytechniciens.

Question : Avez-vous travaillé avec un polytechnicien ?

Quel type d’aide ?

une certaine rigueur ; une démarche ;
des connaissances scientifiques et techniques ;
une aide à la gestion des groupes au sein de la classe ;
un regard extérieur de synthèse ;
une présence efficace auprès des élèves ;
une présence réfléchie ;
un dialogue avec les collègues ;
une aide pratique non négligeable ; un regard extérieur qui apporte fraîcheur et questionnement ; une aide concrète ;
une aide logistique et une réflexion sur l’apprentissage des sciences ;
une aide théorique ;
des réponses aux questions des enfants ;
une aide à la gestion des groupes dans la classe ;
un soutien et une aide documentaire ;
des informations sur le thème travaillé ;
un apport de connaissances théoriques ;
une aide quant à la précision au niveau des objectifs.

Quelle forme cette aide a-t-elle prise ?

une présence en classe ;des échanges hors classe ;
des conseils ; des interventions en classe ;
une participation aux séances et parfois même l’animation de ces dernières ;
un recul et une réflexion par rapport aux activités , à la pratique ;
une aide à garder le cap par rapport à la démarche scientifique ;
des rencontres régulières ;
une aide directe avec les enseignants ;
un esprit de synthèse rapide pour la suite du travail ;
une aide pour les expériences : préparation, réalisation ;
des explications orales dans la clase ;
une conduite conjointe des séances dans la classe.

Quel bilan en tirez-vous ?

très positif ; un regard extérieur fréquent sur le travail est très utile ;
la certitude d’avoir atteint un meilleur niveau ;
le grand intérêt des enfants pour ce qui leur est apporté par une personne extérieure à l’école ;
une aide à l’encadrement des enfants et des réponses à leurs questions ;
très coopératif, enrichissant, indispensable ;
l’aide pourrait être plus conséquente si l’école était reliée à internet ;
le dispositif de notre école (ateliers le samedi matin) n’a pas favorisé un suivi efficace pour chaque classe ;
aide nécessaire et indispensable, à renouveler ;

Souhaiteriez-vous renouveler l’expérience ?

oui : une aide dans la clase et une culture scientifique ;
oui :une deuxième année permettrait de dépasser les angoisses ;
oui pour faire mieux ;
oui car très bénéfique ;
oui pour le respect d’un engagement ;
oui pour affiner une pratique dans cette démarche ;
oui pour prouver qu’il y a un réel accompagnement ;
oui pour compléter ou pallier à un manque de connaissances.

II - Aide logistique

Une quinzaine de classes ont reçu un étudiant de Paris XIII préparant une licence pluridisciplinaire durant une courte période.

Avez-vous travaillé avec un étudiant ? Que pouvez-vous en dire ?

travail en pointillé non favorable ;
intervention trop tardive dans l’année ;
peu d’investissement ; a assisté à 2 ou 3 séances en fin d’année ;
intervention trop courte et trop succincte ;
beaucoup d’intérêt et d’investissement ;
envie de s’investir mais ce fut difficile.

Qu’attendez-vous d’un étudiant ?

rien !
peu car pas assez expérimenté avec des enfants pour être efficace ;
une écoute des élèves ; un relevé de ce qui se passe en ayant un peu plus de recul que l’enseignant ;
une aide à la préparation, aux recherches scientifiques ;
qu’il partage son potentiel de curiosité ;
une aide concrète ; un point de vue sur le travail ;
avoir des connaissances en sciences mais aussi un recul suffisant et une connaissance des enfants ;
une recherche au niveau de la documentation et pendant les séances, encadrer un groupe d’élèves.